TAREAS DE LENGUA SEMANA DEL 20  AL 24 DE ABRIL

LUNES

Hoy os voy a leer la lectura de pequeños textos descriptivos  para recordare ir viendo cómo  se escriben .Después vamos a trabajar en nuestro libro de Lengua pag 188. 

RECORDAMOS

CUANDO SON PALABRAS EN SINGULAR Y PLURAL

Si me refiero a una sola cosa ,     SINGULAR  EJ: Un lápiz

Si me refiero a dos o más cosas   PLURAL    EJ:  Unos lápices

MARTES: 

ES IMPORTANTE QUE CUANDO LEAMOS ESTAS LECTURAS OBSERVEMOS COMO SE DESCRIBE EL CABALLO.

DESPUÉS vamos a hacer solos Compruebo mi progreso pag 190 del libro de Lengua 

MIÉRCOLES

HOY MIÉRCOLES VAMOS A ESCRIBIR:

Vamos  a escribir las instrucciones para hacer un fantasma.

-Recordamos:

-Primero necesitamos saber los materiales que necesitamos , para ello  enumeramos los distintos materiales.

-Segundo observamos los dibujos  y siguiendo el orden elaboramos nuestras frases. Además nos dá muchas pistas de cómo hacerlo  las palabras que viene escritas debajo de los dibujos. 

-Tercero comenzamos a escribir nuestro texto. Utilizando las palabras 

  -Primero

  -Después

  -Para acabar

JUEVES

Hoy jueves vamos a hacer un dictado y después cuando terminemos la clase preparáis esta lectura para mañana . Mañana haremos un texto descriptivo sobre una gallina. 

Dictado

Liebre,broche,obra,parcela,portería,caracol,ciclista,brazalete, barcelonés, compra,tigre,glorieta, agrio, gris, cardo y cráneo.

La profesora aplaudió a Plácido  Elena tiene una pluma preciosa. Me prestó su propia pulsera. En la playa había muchas palmeras. Pelayo y Palmira  juegan al parchís.

VIERNES 

TAREAS LENGUA SEMANA DEL 13 AL 17 DE ABRIL

LUNES:
Hoy vamos a empezar la unidad 5: Los animales y plantas, para ello lo primero  que vamos a hacer es leernos la siguiente lectura:

Una vez que a hemos leído contestaremos a las preguntas. Recordamos que si no la podemos imprimir escribiremos las respuestas en nuestra libreta.

MARTES:
Hoy martes vamos a escribir en nuestro cuaderno frases de 8 palabras como mínimo sin juntar palabras y escribiendo en mayúscula al principio y si ponemos nombres propios.

   Flores y parque

..................................................................................................................................................................

    Croquetas y madre

...................................................................................................................................................................

    Primavera y preciosa

...................................................................................................................................................................

    Caprichosa y cabezota

...................................................................................................................................................................

Después haremos esta lectura y su comprensión lectora.
La leemos primero en silencio para comprenderla. Después vemos donde están los puntos y las comas para pararnos , si no conocemos el significado de alguna palabra la preguntamos. También vocalizamos o repetimos en voz alta las palabras que tenemos más dificultad para pronunciar.A continuación la leemos despacito haciendo nuestras paradas en los signos de puntuación e interpretamos lo que leemos.MIÉRCOLES
Hoy miércoles vamos a leer el texto descriptivo de una vaca.

JUEVES:

Hoy jueves vamos atrabajar en el libro pag 186-187

-Primero leemos en silencio el poema "Érase una vez"

-Después hacemos las actividades de comprensión lectora (2,3 y 4)

 TENEMOS QUE TENER CUIDADO AL ESCRIBIRLAS.

 Ej: El lobo es bueno  NO El lobo es buena

- Esta lectura sobre animales es opcional para leer por la tarde.

VIERNES
Hoy viernes vamos a escribir un texto en nuestra libreta contestando a estas preguntas.

-¿Cómo se llama tu mascota?
-¿Es un animal mamífero y vertebrado?
-¿De que color es su pelo?
-¿Tiene manchas en alguna parte de su cuerpo?
-¿Cómo son sus orejas?¿Y su rabo?
En otro párrafo escribimos las siguientes preguntas
-¿Cómo es tu mascota?
-¿Por qué te gusta tu mascota?
-¿Qué le gusta a tu mascota?

ESAS PREGUNTAS LAS VAMOS LEYENDO Y CONTESTÁNDO HACIENDO   UNA DESCRIPCIÓN CON LAS RESPUESTAS.

Ejemplo
Mi mascota Gina

    Mi mascota es una perrita y se llama Gina. Es un animal mamífero porque nace de su mamá y además  vertebratado. Su pelo es blanco ,corto y áspero.  Tiene  manchas marrones y negras en su lomo. Las orejas son pequeñas y las tiene hacia arriba. Su rabo está cortado.

    A mi mascota le gusta mucho jugar conmigo pero es muy traviesa se hace pipí en todas partes. Pero yo la quiero mucho porque siempre me acompaña y me hace reír.


SEMANA DEL 20  AL 24 DE ABRIL

LUNES

Hoy os voy a leer la lectura de pequeños textos descriptivos  para recordare ir viendo cómo  se escriben .Después vamos a trabajar en nuestro libro de Lengua pag 188. 

RECORDAMOS

CUANDO SON PALABRAS EN SINGULAR Y PLURAL

Si me refiero a una sola cosa ,     SINGULAR  EJ: Un lápiz

Si me refiero a dos o más cosas   PLURAL    EJ:  Unos lápices

TAREAS MATEMÁTICAS SEMANA DEL 13 AL 17 DE ABRIL

Hola chicos, espero que hayáis pasado una buena semana y hayáis descansado. En esta semana vamos a empezar a trabajar el tema 9 del libro.

LUNES: Comenzamos el tema 9: números hasta el 99.

Vamos a realizar la página 132 y 133 del libro.

Recordamos que el número 85 está formado por 8D y 5U. 8D  valen 80 U Y 5U se quedan tal cual.



MARTES: Hoy vamos a recordar las sumas y las restas, para ello vamos a realizar las siguientes:




MIÉRCOLES: Hoy vamos a seguir repasando la descomposición  de números  haremos también unas series.

        JUEVES:Hoy vamos a escribir  la familia del 70 y 80 y recordamos mayor y menor que.

VIERNES: Hoy vamos a hacer un problema  del libro pag 140 .

PRIMERO LEEMOS MUY BIEN EL PROBLEMA . 

LOS DATOS LOS TENEMOS EN LA TABLA 

-¿CUÁNTO CUESTA  UNA ENTRADA INFANTIL PARA EL CONCIERTO?

-¿Y UNA DE ADULTOS?
-¿CUÁNTO CUESTAN LAS ENTRADAS PARA LOS TÍTERES?
AHORA
-LEEMOS EL PROBLEMA Y VAMOS ANOTANDO LOS DATOS

TAREAS LENGUA SEMANA DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL

LUNES: Corregimos la pagina 185 y hacemos la siguiente lectura:





MARTES: Hacemos esta ficha de trabadas





Escribe una frase con cada una de estas palabras:

Negro:_______________________________________________________
Grifo:________________________________________________________
Sangre:_______________________________________________________

MIÉRCOLES:  hoy vamos a empezar a repasar lo que hemos aprendido este trimestre. La actividad 1 y 2 la podemos hacer en dictado. Primero escribimos las palabras de los dibujos y luego escribimos dos oraciones con esas palabras.

JUEVES Y VIERNES: Realizamos estas cuatro actividades

TAREAS MATEMÁTICAS SEMANA DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL

LUNES:  Hoy vamos a realizar las páginas 126 y 127 de nuestro libro de matemáticas. Aunque es una actividad cooperativa, para hacerla en grupo, nosotros la vamos a realizar individual.


MARTES: Hacemos unas actividades de prueba, para comprobar lo que hemos aprendido en el tema 8.


 

MIÉRCOLES Y JUEVES: Durante estos dos días vamos a  recordar todo lo que hemos aprendido a lo largo de este trimestre.  El miércoles haremos las actividades 1, 2 y 3. El jueves haremos la 4, 5 y 6.

VIERNES: Hoy por último, ensayaremos las sumas y restas en horizontal y en vertical. Nos apoyamos en nuestro panel numérico, aquellos niños que lo necesiten.

TAREAS LENGUA SEMANA DEL 22 AL 28 DE MARZO DE 2020

Comenzamos nuevo tema:     TEMA 9: El día y la noche

LUNES: 
1. Leemos la lectura: La torre de la reina, de las páginas 180 a 181.
2. Nos aseguramos de haber entendido bien la lectura. Lo más recomendable es que lo leáis una vez en silencio y otra vez en voz alta.
3. Una vez que habéis hecho la lectura hacemos la comprensión lectora de las páginas 182 y 183
(En la última actividad en la que se propone hacer un teatro en grupo, lo leeréis individualmente una vez)


MARTES:

Hoy leeremos en nuestro libro de lectura que nos llevamos de clase. Aquellos niños que no tengan,  pueden continuar haciendo alguna de las lecturas interactivas de la semana pasada, os dejo aquí el enlace.

Enlace: https://www.mundoprimaria.com/lecturas-para-ninos-primaria/lecturas-cortas-y-rapidas

Aquellos niños, que no puedan hacer las lecturas por ordenador ni tengan el libro de lectura, pueden coger cualquier cuento de casa y leerlo.

MIÉRCOLES:

1. Haremos las páginas 184  del libro: Tiempo para escribir
2. En nuestra libreta escribimos frases con nombres de nuestros familiares o amigos (qué hacen, cómo son, dónde están...), intentaremos hacerlos solos.
- Primero pensamos la frase y el número de palabras que tiene, palmeando cada una de las palabras y dejando un silencio entre cada una de las palabras.
-Una vez que lo he pensado, la escribo
. Ejemplo: María es mi prima y es muy bonita.
                 Mamá está leyendo en el comedor.
JUEVES:
Hoy continuamos con la página 185 del libro.
1. Para realizar la actividad número tres, primero observad el dibujo y luego leed el texto que tiene tres párrafos. De esa manera, podréis completar los materiales que se necesitan para hacer el reloj.
2. Para la actividad número 4, leed primero las palabras de los recuadros y pensad que significa y en que orden tendría que ponerlas para realizar la cara del retrato.


VIERNES:
Como tenemos más actividades de matemáticas, hoy seguimos leyendo en nuestro libro de lectura o aquellos que quieran y puedan que hagan alguna lectura interactiva.

TAREAS MATEMÁTICAS SEMANA 23 DE MARZO A 28 DE MARZO DE 2020

Estas tareas están organizadas para que las hagáis cada una en su día, PERO, recordamos que si estamos cansados y no nos concentramos, lo dejamos y seguimos en otro momento.

MATEMÁTICAS

LUNES:
Hoy vamos a trabajar los signos de mayor y menor <   > (los encontraremos en la página 120 y 121 del libro)





Tras observar las fichas, podemos comprobar que la boca abierta del cocodrilo irá siempre mirando al número mayor y los ojos al número menor.

Ahora comprobaremos si lo hemos entendido haciendo las actividades de la página 120 y 121 del libro. Debemos recordar que antes de cada actividad debemos leer bien el enunciado para saber qué hay que hacer.

Debemos decir en voz alta qué número es mayor que el otro para aprender mejor cada signo. Por ejemplo: nueve es mayor que siete. Siete es menor que nueve.



MARTES: 
Hoy realizamos las fichas de la página 124 y 125.
Primero comenzamos haciendo gráficos.
¿PARA QUÉ SIRVEN LOS GRÁFICOS? Para comparar cantidades de forma rápida. Con sólo mirar las gráficas vemos quién tiene una cantidad mayor y quién tiene una cantidad menor.

Ejemplo: ¿Cuál es el juguete preferido del niño?

El juguete preferido será el avión. Y el que menos le gusta el oso.




Continuamos con la ficha de la página 125: Compruebo mi progreso. Podemos usar el panel numérico para realizar dicha actividad.






MIÉRCOLES:

Hacemos la página 130 para entrenar nuestro cálculo mental. Nos apoyamos en el panel numérico.

También haremos estas restas, las copiaremos en una libreta.

JUEVES: Hoy haremos esta ficha de sumas, Si no la podéis imprimir, copiaremos las sumas en la libreta.





VIERNES:
Hoy hacemos la página 128 y 129. Vamos a intentar recordar todo lo que hemos trabajado en el trimestre. Para ello, haremos las siguientes tareas del libro:
1. Buscamos los números que faltan en esa serie
2. Descomponemos los números y después los escribimos con letra.
28---  2Decenas y 8Unidades= veintiocho

3. Debemos rodear los números mayores. Nos fijaremos en el número que tenga la decena mayor.

4. Cuando tenemos tres números primero sumamos los dos números primeros y al resultados le sumamos el que falta. Para ayudarnos podemos ver los ejemplos de suma de tres números de la página 90.
5. Hacemos comparación de números como hicimos el lunes con las bocas de los cocodrilos.

6.Hacemos sumas y restas.
RECORDATORIO: siempre empezamos por las unidades.



7. PROBLEMA: leed muy bien el problema y pensad que nos pide, el signo de la operación está equivocado.