LUNES, MARTES, MIÉRCOLES Y JUEVES

 

Hoy lunes  comenzamos leyendo y estudiando la pág. 46 y 48 de nuestro libro virtual Ciencias de la Naturaleza.

El alumnado que no pueda, lo leen en las fichas que les he dado. Es interesante leer en el libro digital porque tenemos más información  en los iconos que hay naranjas en cada página. Es importante porque debemos de conocer esa información para hacer nuestra investigación de las plantas que el viernes les dí a cada alumno/a.

 

 

 Les he dado al alumnado la ficha donde deben de recoger toda la información de su planta. Algunos alumnos me lo han hecho en otro formato como libro o en folios distintos a los dados.... NO IMPORTA ,porque los vamos a poner en nuestro pasillo. Después todos se van a pasar a ordenador en el mismo formato.  Lo HAREMOS AQUÍ EN EL COLEGIO , porque ese libro de plantas  lo vamos a dejar en la biblioteca como libro informativo.

ESTA SEMANA SÓLO VOY A MANDAR UNAS FICHAS DE MATEMÁTICAS PORQUE QUIERO QUE EL ALUMNADO VAYA ESTUDIANDO NATURALEZA Y HACIENDO LAS INVESTIGACIONES DE SUS PLANTAS PARA CONTÁRSELAS AL RESTO DE COMPAÑEROS.

 

VAMOS TRAYÉNDOLAS A LO LARGO DE LA SEMANA.

DÍA DEL LIBRO

 El alumnado de segundo ha leído unos libros relacionados con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS),  número 3 .SALUD Y BIENESTAR.

 

-Edu va al hospital  

Autores :Christian Lambin , Régis Falller y Charlotte Roederer

 Editorial Edelvives

-Las enfermedades

Autores:Varios

Colección Sanos y salvos

Editorial : Sm

Aquí podemos ver a nuestros alumnos/as.

https://drive.google.com/file/d/1lyZh1KP7ufwTyylC2-6mn3ep_xOT95u8/view?usp=sharing

LIBRO DE PLANTAS

Como tarea final en esta unidad donde vamos a conocer e investigar sobre las plantas vamos a realizar un libro donde recojamos nuestras investigaciones.

Vamos a seguir un modelo y le daré el nombre de la planta a investigar a cada alumno/a. Si alguno quiere investigar sobre una planta en concreto puede hacerlo.

FICHA PARA LA OBSERVACIÓN DE LAS PLANTAS

FOTOGRAFÍA

DATOS GENERALES

Nombre vulgar:

Nombre científico:

Podemos encontrarlas en:

CLASIFICACIÓN :

Según su tallo es :

Tipo de planta :Silvestre o cultivada.

Tipo de hoja:

DESCRIPCIÓN:

Orientativo sigue el planifico.

¿Qué tipo de planta es’?

Cómo es su tallo , altura forma de la copa….

Tipo de hojas , forma de la hoja , color……..

Si tiene flores , cuando empieza a florecer...color de sus pétalos….

Da fruto , cómo es su fruto , qué sabor tiene , en qué época del año da el fruto….

Qué parte de la planta se come (raiz, tallo , fruto..)

En qué lugar se encuentra

 Es silvestre o cultivada

Qué aroma tiene 

Qué utilidad tiene

Curiosidades de esa planta.

PLANTILLA

Tareas semana del 19 al 23 de abril

 LUNES 

Lectura y comprensión lectora "La ramita viajera"

Se las he dado al alumnado.

Una fila de sumas y otra de restas

El alumnado que no ha terminado la prueba Escala lo hace en casa.

OPERACIONES

MARTES , MIÉRCOLES Y JUEVES 

Vamos a hacer la prueba Escala. Ellos ya han hecho en clase 2 . Saben cómo hay qué hacerlo y lo importante que es LEER MUY BIEN EL ENUNCIADO. Son 15 preguntas  , se pueden hacer cada día 5 . Intentar que ellos la hagan sólos , en clase lo hacen , sólo ayudar orientándoles . La corregimos el viernes. Se las doy a ellos , la llevan hoy.

FERIA DE LA CIENCIA 2021

A continuación os presentamos la XII Feria Virtual CienciAtarfe: Caminando hacia 2030, un evento que pone de manifiesto la excelente colaboración y coordinación permanente de todos los centros educativos de nuestra localidad. La suma de un esfuerzo colectivo de numerosos docentes, en colaboración con numerosas instituciones externas. Colaboración, experiencia, innovación, inclusión, compromiso... en definitiva colocar al alumnado como protagonista de su proceso de enseñanza/aprendizaje, con el objetivo de divulgar y despertar vocaciones científicas. Una feria especial que conecta a los más pequeños de nuestra comunidad educativa con los más mayores. Os ofrecemos un excepcional programa con actividades basadas en los objetivos de desarrollo sostenible, a lo largo de 3 días, 13, 14 y 15 de abril. Puedes seguirla en el siguiente enlace:             ENLACE

No dejes de visitarnos!!!

 

https://youtu.be/Cg37h8zBJ6c

 

TAREAS SEMANA DEL 12 AL 16 DE ABRIL

 LUNES 

Lectura y comprensión

Prueba de lectura Arqueología .

Anotamos las palabras que leen en un minuto.Después vuelven a leer y hacemos la comprensión lectora.

Hacemos la pag 41,42,43 y 44 del libro de Expresión escrita Ahora vamos a aprender a observar para poder escribir con más detalle.Las tres primeras páginas sólo subrayamos . En la pag 44 tenemos que enumerar las cosas que vemos, escuchamos....Objetivo observar y enumerar palabras.

MARTES

Hoy martes haces la pag 142 y143 del libro de Matemáticas

TAREA SEMANA DEL 5 AL 9 DE ABRIL

 

LAS OPERACIONES DE SUMA Y RESTA Y LA FICHA DE MATEMÁTICAS ES PARA TODA LA SEMANA. ES BUENO HACER UN POCO CADA DÍA .LA ULTIMA FILA DE OPERACIONES SE HARÁ AQUÍ EL VIERNES.

 LUNES

 

Lectura " El cuervo y la rana  " del libro de libro de lectura y la comprensión lectora.

Dos ejercicios de la ficha de matemáticas , sumas y restas .

MARTES

Termino la historia  9 ,pag 34 del libro de expresión escrita.  La historia está empezada , primera parte. Debes comenzar a escribir punto y aparte. 

-¿Qué le va a ocurrir?

-¿Con quién está?

-¿Por qué le ha ocurrido? ¿Qué estaba haciendo?....Intenta dar muchas pistas e información 

Punto y aparte ¿Cómo se va a resolver la historia?, va a ser un final alegre , triste ...       será al final el vencedor de la carrera ? ,o quizás esta vez no  gane la carrera y ha ganado amigos.............

MIÉRCOLES  Y JUEVES

Hoy hacemos ficha de matemáticas  Y ALGUNAS OPERACIONES DE SUMA Y RESTA.

FICHA DE NUMERACIÓN

Las operaciones de suma y resta las llevan lOS/AS alumnas/os

1.-Ordena los siguientes números de mayor a menor:

 766 - 345 - 455 - 794 - 764 

____________ >____________ >____________ >____________ 

>____________

 

2.- Ordena los siguientes números de menor a mayor:

 579 - 851 - 74 - 322 - 133

 ____________

3.- Coloca el signo "<" o ">" entre los números para compararlos.

 

 753 ___ 288 ___ 336 ___ 644 ___ 284 ___ 940 ___ 986 ___ 785 

 

4.-Escribe el número anterior y posterior.

 _____ -215- _____    _____ -912- _____     _____ -914- _____ 

 _____ -494- _____

 5.-Escribe con letra.

 961 : 

_____________________________________________________________________ 291 : 

_____________________________________________________________________ 81 : 

___________________________________________________________________

6.- Descompón los siguientes números. Ejemplo: 756 = 7 C + 5 D + 6 U

 608 : _____________________________________________________________________ 885 : _____________________________________________________________________ 466 : ___________________________________________________________________

 7.-Expresa los números en forma de suma . Ejemplo: 756 = 700 + 50 + 6

 

 370 : _____________________________________________________________________     64 : _____________________________________________________________________ 520 : _____________________________________________________________________ 8.-Continúa las series. 

799 - 803 - 807 -_________-_________-_________-_________-_________-_________ 

3 -6 -_________-_________-_________-_________-_________-_________ 

Cuadernillo digital de operaciones con números naturalesSergio Abad Gómez-Pastrana. CEIP Inocente Martín de Villamayor de Cva. 13003403.cp@edu.jccm.esPágina 1/1